妈妈的悔过书

妈妈的悔过书3篇

妈妈的悔过书1

这本书我已在看第二遍，可能还会看第三遍。第一遍读的让我很震撼，原来我从儿子小学4年级下学期开始，一直对我家孩子就是这么做的，只是没有作者这么极端。用打击、否定、责备这些成为仇人的话语，催促压制孩子学习，周末、放学后奔波于各小升初辅导班，很少有时间静下心来问问孩子愿不愿意、倾听孩子的内心想法、听听孩子喜欢做什么？孩子虽如愿考入五大名校初中，但初中时，他就表现出不愿意被压制着去学习的迹象，勉强坚持到高中，他开始厌学了。我以为我的唠叨、恐吓、限制会改变现状，结果孩子愈演愈烈，考试时不是拉肚子、看反题目就是头脑一片空白，甚至在考前睡不着觉，焦虑，吃不下饭。这样的结果让我无力应对，百思不得其解，为什么唯独我家的孩子频频考试成绩一落再落，孩子不愿意和我有任何交流，有次当我快要拉住孩子手时，孩子竟然有猛的抽回手的下意识动作。可见，孩子心理承受多大的压力，对我有多么大的戒备心。我有幸更有缘读到了好的人写的好的书，让我得以反省、悔过、改正。找出问题的症结所在，想想这么多年是多么对不起孩子，我太需要对孩子说声对不起。当我在孩子面前说我对不起孩子时，孩子的话让我尤其惭愧，孩子说：“你也是被形势所迫，不得不这么做”。我更应该感谢我能拥有这么好的孩子。长期以来忍受来自父母折磨的孩子，竟然想尽办法来说服自己去理解父母，努力地爱着父母。我的孩子优点特别明显，他能非常专注地攻读天文地理书籍，拼装大型潜艇、飞机，他能带领小伙伴们做各种游戏。他和什么样的人都能相处，因为他能设身处地地为他人着想。面对这样的孩子，我还有什么资格再去责备他呢？孩子没有放弃我，还一直在等待机会靠近我，我真的很幸运拥有这样的好孩子。愿好的人、好的书能彻底唤醒我，让我配得上做我孩子的妈妈。

当我看到《家庭调解》节目中，播出父母反对30多岁的儿子结婚，不接受未来的儿媳妇，指责儿子不自立、撒谎、不争气时，我多么庆幸自己在孩子10几岁的时候就读了这本书。节目中的父母何尝不是反省前的我，从未认同、信任过孩子，哪怕一次试错的机会都不给孩子。有这样的父母，孩子哪还能有任何成长、任何正常人的判断能力呢？当时节目中那个儿子说了一句话让我很有感触，“我就是爱这个女人，虽然她离婚带着三个孩子，但她理解我，懂我”。试问一下，他的妈妈懂她儿子吗？在这样的父母管制、否定下生活的孩子，出事是必然，只是早晚而已。

我还认识一个女孩儿，人生轨迹在大众眼里非常优秀：还不错的大学、出国留学、找对象生儿育女，呈现在大家面前的几乎都完美的天衣无缝，但我在她身上看不到一点点儿真实深入的成分，她的力用在了让自己看起来非常优秀地活着，恰恰是这种力让她丧失了最最重要的真诚和内心真实的东西，这种没有灵魂，好像死了一般的生活，也可能是不出问题的问题吧。

第二遍，我是想学习书里面的方法，怎样去说话，怎样去赞赏、肯定、尊重、鼓励、感谢孩子，弥补我的过失。我愿意信任和等待我的孩子，做一个成功的父母———孩子非常尊敬的父母。

妈妈的悔过书2

看了关于如何给宝宝合理饮食的书，还有关于宝宝成长身体状况的书，还有宝宝游戏的书，也有育儿思想启蒙的书！都认真做了笔记，有的摘抄，有的截图，但是说实话没记住几个要点，时间久了，都忘的差不多了！

今天这本书给我的感觉很触动，我会不会也像这个妈妈一样，那太可怕了！前文提到过故事大概，我只想说，我现在有时候就犯错误了，自己没有意识到！

家里给买了一些儿童读物，有动物，人物，汉子，故事，字母！小家伙每天翻来翻出，正也拿，反也拿，用嘴咬，用手指，高兴了给撕坏了扔一边！一般我不太干涉，但是每当孩子要睡觉的时候我总拿出唐诗给他读，我刚拿过来，就被他一把抢去我只好，跟着他一起看，孩子高兴，指着上面的画，可我还是像个机器人在读唐诗！孩子又翻了一页只给我看，我又换了一首唐诗读！

现在想想是不是自己有点强加等意思，孩子和我的想法不一样，我根本没把他放在眼里就因为他小，他小不代表他没有思想，不代表他不懂得表达，不代表他不反感！

另一件事也让我琢磨！

插座，电线，越不让动越动，强制性抱走最有效最迅速的方法，现在这小东西学会了反抗了，不是给拎起来使劲蹬自行车，而是一抱起来两只小胳膊向上伸展！我的天呀！一个不小心抱不住他！

咿呀呀！你老娘我呀得学呀！这么大个人斗不过个小娃娃，不好办呀！

摘抄

1～2岁宝宝

把橡皮泥摊成一片，把着宝宝的小手，用塑料刀将橡皮泥做成人或小动物的形象，让宝宝感受这些形象，知道用橡皮泥可以制作出不同的形象，表现各种物体，以引发宝宝的兴趣。根据制作出的不同形象，可以让宝宝来编故事，既可激发宝宝的想象力，又可锻炼其语言表达能力。

2～3岁宝宝

教宝宝把不同的颜色混合在一起做成一个球。爸爸妈妈先混合一些蓝色和红色的橡皮泥，放在手里捏成球形，教宝宝将球搓成一条细长的绳子，然后可以在此基础上把绳子连接成三角形或正方形等不同的形状，鼓励宝宝模仿着做。在做的过程中，引入“大小”、“形状”、“长”、“短”、“平的”、“圆的”等词汇，帮助宝宝理解空间概念，发展宝宝的空间智慧。

妈妈的悔过书3

xxx:

久违了的失眠又来了，我想那是对我的惩罚。

下午送女儿学游泳，今天是第十一天了，还有一天，为期十二天的游泳速成班就结束了，好多学员都学会了，成了自由自在游泳的鱼，可女儿还不敢丢掉仅剩的两块漂，心里为女儿捏了一把汗，终于教练解下了女儿背着的两块漂，要女儿尝试着自己游，但结果正是我不想看到的`——女儿不敢游了。

本来很是着急很是生气的我劝自己平和的鼓励女儿：“今天很有进步，差一点儿就把漂撤了……”没等我说完，女儿就嘟噜着脸没好气的说：“你试试你也不敢。”这句话就如同导火索点燃了我心中的火药，怒气顿时爆发了：“啊，你没勇气还找客观原因，你们班二十个学员，十八九个都会了你怎么不说？”“别人练三圈儿，你练一圈儿，就会从池子边儿扒着，你会才怪呢！”“想法倒挺要强，说什么争取撤漂，就是行动不要强，光说有什么用，在池子边儿扒着，就能学会游泳吗？”……越说越来气，越说越没办法停止，感觉自己失控了。

现在回想起来觉得当时的我一定很可怕，真是要命。

晚上女儿躺到床上，我帮女儿关上灯，本想和她谈谈，对那时一气之下说出的刺伤她的话向她道歉，但又不知从何处说起，就默默的躺在女儿身边，感觉她渐渐进入了梦乡，我用手摸摸女儿的额头，这两天她有些感冒，前天还发了烧，好在现在好些了，女儿仿佛感觉到了，朦朦胧胧的对我说：“妈妈，我明天不会长火气泡吧！”我的心像被什么利器剜了一下似的疼痛了，赶紧抚摸着她的小脸儿说：“不会的，别上火，明天都会好起来的。”女儿“嗯”了一声，又睡着了。

孩子再怎么做错了事，哪怕她是故意的，父母也应该尽可能找到合适的方式引导她，更何况女儿并不是故意的，她也是想勇敢的面对困难的，只是暂时没能做到而已，那么作为母亲的我又为什么采用了那样愚蠢又粗鲁的方式伤害了女儿渴望抚慰的心灵呢？我真是白活了！

女儿，妈妈很想下午的事儿重新来过，如果真的能那样，妈妈会首先拥抱你，对你说：“宝贝儿是不是害怕了，没关系，有妈妈在，你只要再勇敢些就成功了。”无论你怎样回答，即便说着一些更加客观的理由，妈妈也不会暴跳如雷，妈妈会对你说：“真是的，学游泳怎么就这么难呢？不过别人能做到我们就能做到，妈妈对你有信心！”这样多好，是吧？但是说出的话是收不回的，无论妈妈多么难过，发生的事也不可能有别的版本，妈妈是最拙劣的演员已成事实。

宝贝儿，妈妈正在真心的悔过，正在深深的谴责自己的行为，你能用你幼小但却敏感的心包容妈妈原谅妈妈吗？妈妈真的知道错了……

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　　日期：20xx年xx月xx日